华信注册在刚刚过去的一周里，虚构课讲师徐则臣与田耳在两场直播中不仅领读了自己的作品，还分享了“如何训练小说家的基本功？”“如何把握故事结构？”等方法，受到了学员们的热捧。

　　尤其当徐老师分享私藏书单时，学员感叹：“徐老师读过的书比我吃过的饭还多！”

　　别担心，5月12日起，徐则臣、田耳将携手任晓雯、石一枫、弋舟、张楚，6位中生代作家，在《南方周末虚构写作课：小说家的20堂课》第3期中，从虚构、情节、结构、语言、人物5大模块，为大家系统讲解虚构写作的秘笈！

　　“小说的核心品质恰恰不是虚构，而是真实……小说凭借着什么，去建构另一世界呢？是记忆。所有体验、感悟、表现、洞视，乃至想象力，都是记忆的衍生。小说世界与现实具备关联，并行同构。”作家任晓雯说道。

　　很多我们熟知的小说家，他们的创作灵感也是来自真实的生活。比如马尔克斯构建了最光怪陆离的小说世界之一，但他说他小说里的任何一行字都是建立在现实的基础上。

　　“这其实是一种天才论，绝大多数人不是天才，但也可以当作家。”作家田耳坦言。

　　在他看来，有些地方作家难冒头，最基本的原因就是缺少系统的、专业的写作课训练，但遗憾的是“我们现在太多的作家班、研修班，其实不是系统教学，都是由各种讲座拼凑出来，不起作用。”

　　为此，我们同中生代小说家一起，花费半年打磨了一套虚构写作体系，希望能陪伴写作者们进行系统训练。

　　课程结束后，大家直呼收获满满，不敢相信“短时间内激增了阅读量和创作量”“从无从下笔到一个月3篇短篇”“从只会写零散的片段到能系统构建一部小说”“思路渐渐打开，技巧也得到提升”。

　　因为感受到大家对小说写作的满满热情！于是，我们决定再次邀请6位中生代作家，集结茅盾文学奖、鲁迅文学奖、华语文学传媒大奖得主，携《南方周末虚构写作课：小说家的20堂课》第3期，诚意回归！

　　2013年，《南方周末》编辑建议我在写作版开个专栏，写点“故事性”文字，我一想，那来一组人物素描吧，这样写起了《浮生》。

　　常有人问，《浮生》是不是非虚构作品。其实《浮生》写作分两个侧面，在历史细节上，我试图以还原的方式——即所谓“非虚构”，来趋近真实。在人性细节上，我则另有途径。人性是幽深的，摇曳不定的。我不倚赖当事人的自我描述，而是借重体察与怜悯。体察源于自己，怜悯及于他人。由此而生想象，想象而生细节，往往能填沟平壑，趋近人性的真实。

　　优秀的故事创作者，必须熟练把握故事结构，熟悉讲述故事的种种门径，惟有熟悉，方能有所突破。如果能够发前人之未察，找出独特的甚至全新的故事结构和处理方式，这样的创作者是非常了不起的。

　　文学艺术是否可教可学，暂且存而不论，故事一定可以教可以学，故事的结构和规律一定可以进行探讨研习，它能够让人迅速入门，知道什么是故事，知道故事好坏的标准，从而学会讲故事。

　　就比如说，构思《营救麦克黄》的时候，关键情节是救狗的时候撞了个人。这个故事来自高速上救狗这件事，后来就想，要是救狗的过程中出了点儿别的事，跟人有关的事怎么办，一个简单的故事就变得复杂了，也对社会有说明性了。

　　构思《地球之眼》的时候，关键情节是一个人受雇于一个美国资本家，在中国监控美国。

　　小说是语言的艺术，写小说就是写语言，这些说辞已经不少，在我看来，人又何尝不是一个语言的物种、生命又何尝不是一个被诉说着的事实与过程。在这个意义上，我们重申语言的重要，即是在文学与生命的双重意义上，重申我们的世界观与方法论。

　　我愿意给大家以语言来描述语言，就如同让水去拥抱与证明水。我最惧怕的是，这一次的实践，仅仅降格为了一次对于“技术”的机械膜拜，甚至，连膜拜也膜拜得姿势难看，我期待的是，由此，能够与大家一同擦亮我们蒙尘了的语言。

　　我深谙县城生活，和这里各行各业的人，但当我书写他们的故事时，我真的能写出一个个立体的、有血有肉的人吗？

　　我真的能在这种书写中，勾勒出他们灵魂的波动与曲线，呼喊出他们内心最隐秘的甜蜜与疼痛，从而建立自己对时代的认识和自己与时代的关系吗？

　　后来我发现，人在千百年的变化中，最基本的精神属性其实没有什么大的变化，他们都有着属于自己的内心世界和处世逻辑，套用福克纳的话讲，如果能将邮票大小的地方写透，能把这些貌似简单的“人”的荣誉、自尊、怜悯、公正、勇气与爱写出来，难道不是某种逻辑上的自我成全吗？

　　想要获得写作方法论有两个途径：一个是阅读，一个是训练。我的习惯是，如果有十分时间，六分用来阅读，三分用来生活，一分用来写作。

　　写作者要多读书，一定要有开阔的视野，了解这个行当最牛的人在干什么。经验少不要怕，通过大量阅读获得陌生的经验，写不下去不要怕，就要硬着头皮写下去，这个世界上一定有很多的方法，但是如果要想成为一个独特的作家，你一定要开辟自己的路，寻找自己的方法。

　　早年间，《南方周末》就发掘了一批优秀作家，在副刊上开设专栏，发表随笔、小说，让读者在铅字中得以窥见文学世界。作家任晓雯《好人宋没用》的故事原型，正是来自她在《南方周末》的专栏《浮生》。

　　这一次，我们再次邀请徐则臣、任晓雯、石一枫、田耳、弋舟、张楚六位中生代作家，开设《南方周末虚构写作课：小说家的20堂课》，正是希望能继续发掘优秀的写作者，一同进入虚构写作的世界。

　　网上能找到的作家分享不少，但把茅盾文学奖、鲁迅文学奖、华语文学传媒大奖得主集结起来，系统剖析虚构写作方法的，却十分罕见。

　　这一次，我们做到了，并用一年的时间，同中生代作家们构建了一套适用于大多数写作者的虚构创作五步法：虚构一个世界——搭建故事结构——用情节推动小说——写出有质感的语言——建立人物形象。

　　很多人觉得要写小说才学习虚构写作，其实并非如此，虚构写作的技术臻于完美，当我们在学习虚构写作的时候，也是在学习一种进阶的写作方法和思考路径，它始于小说但不止于小说：

　　比如我们在进行非虚构创作时，会追求事实真实、认知真实、逻辑真实，但这一次，作家任晓雯会进一步告诉你，要如何从人性真实的角度，来构建虚构作品的“真实”世界，这种对人性的理解，写小说适用，写文案、公众号同样适用。

　　再比如，我们常常为了把故事情节写得好看，而陷入各种细枝末节，但作家石一枫会告诉你，情节优劣的关键，是我们对人物、对时代、对生活逻辑的理解，这种直击本质的底层逻辑，会让你像小说家一样开始思考笔下的任何文字。

　　还有写好小说语言的关键，其实是最大程度地理解他人，作家弋舟说“写小说即是写语言，这话也是教科书中的金科玉律。千百年来，中国人那些复杂难言的个体经验，那些一咏三叹的生命感悟，就是被这些美好的词汇准确而具有审美意味地附丽”；

　　小说的结构很多，但作家田耳说用好“四句话训练法”其实就能把握故事的基本结构……

　　这些颠覆我们往常写作认知的进阶方法，在课程中比比皆是，它从小说写作出发，但不仅限于小说创作，不管你是写非虚构作品，还是做自媒体，抑或是写个人随笔，这套进阶方法或许都能让你有所启发。

　　报名学员请务必在课程界面添加班主任微信，发送订单截图，班主任将在开营前邀请学员进入学习群。

　　结课前会布置一次虚构题材的结课作业，学员需按要求，在规定时间内将作业提交至指定邮箱，讲师将挑选有代表性的作业进行点评，优秀作业将有机会在“花城”上刊登。